絕大多數(shù)父母已經(jīng)認識到“爬”對于孩子的重要性。因為“爬”很好的擴大了孩子的視野范圍和活動范圍，極大的拓展了孩子采集信息的范圍和渠道，對思維邏輯的創(chuàng)建是有巨大幫助的；“爬”又很好的促進了孩子四肢協(xié)調(diào)動作的發(fā)展。

對孩子進行積極而主動的邏輯思維肢體外在表現(xiàn)協(xié)調(diào)性的練習，對未來構(gòu)成孩子完整的“復合性邏輯思維”起著非常重要的作用。

“爬”對孩子是非常有意義的，這一點毋庸置疑。但我們需要提醒父母的是：在實現(xiàn)孩子“爬”這個培育目的時最好使孩子處于自覺、主動實現(xiàn)協(xié)調(diào)訓練的角色中。因為單一的通過器械或者口令讓孩子被動的完成“爬”的訓練過程，會大大消減孩子“學習”的興趣度。

孩子應該更多的關注大協(xié)調(diào)的訓練，那就是把被動變?yōu)橹鲃?，讓孩子通過爬的外在表現(xiàn)形式，來完成一個整體邏輯思維的編織建構(gòu)過程，也就是從孩子個體自身出發(fā)，主動地通過爬來完成一個或者一組信息采集過程，只有這樣才能達到真正意義上的協(xié)調(diào)和心理健康。

寶寶會獨坐之后他們不甘于原地活動，大概糾正7個月的寶寶就開始嘗試體位的轉(zhuǎn)換，他們會從直腿坐轉(zhuǎn)換成盤腿坐，繼而轉(zhuǎn)換成一腿外展外旋，一腿內(nèi)收內(nèi)收，準備從坐位轉(zhuǎn)換成俯臥位，7個月寶寶要適應俯臥位肘支撐才能使胸部離開地面，相繼也才能出現(xiàn)腹爬，8個半到9個月的小寶們要能完成手支撐和雙膝支撐才能轉(zhuǎn)變成四點支撐位，要想寶寶動起來就需要寶寶全方位的引導練習了。

一般小兒爬行有兩個階段，首先會匍匐向前 然后是手和膝蓋支撐起來爬。匍匐爬的益處很多，俯臥位移動有助于加強雙臂及雙腿的力量，為小兒將來手膝爬行時臂--腿協(xié)調(diào)運動做準備。

匍匐爬的要求：

小兒以腹部為支點，前臂觸地，將軀體向前拉。雙腿也可以交替或一起運動。要進行此項訓練的前提條件是小兒不抗拒俯臥位，抬頭90°，胸部能離開床面。訓練方法：小兒俯臥位，在他前面1米左右處放一個他喜歡的玩具，推小兒的腳讓他向前夠玩具，或按照爬行運動模式移動他的雙臂。

手膝位爬行：

有助于發(fā)展雙肩及雙腿的力量，在爬的過程中發(fā)展對側(cè)的交替模式有助于小兒從爬向步行轉(zhuǎn)化。訓練方法：小兒俯臥位，前臂支撐在地上，將小兒軀干抱起一些使他呈手膝支撐位。你也可以用一條大浴巾兜住小兒腹部及軀干，并提起浴巾兩端，當小兒手膝支撐時，輕輕搖晃浴巾，逐漸減少將小兒提起的助力，使其達到四點支撐。在小兒面前1.5~1.8米處放一個吸引他的玩具或奶瓶并讓他拿取，示范他用手爬行，推他的腳給以一定的助力或引導它的上肢。也可通過爬過大的物體如枕、卷起的毯子或大人的雙腿等促進手膝位爬行的能力。

爬對寶寶來說是一項非常有益的動作，既能鍛煉寶寶全身肌肉的力量和協(xié)調(diào)能力，又能增強小腦的平衡感，對寶寶日后學習語言和閱讀有良好的影響，因此，爸爸媽媽需要足夠的耐心與細心，希望家長能夠充分運用此次所講的知識來幫助寶寶完成爬行動作。